蝴蝶,不能飛就不是蝴蝶了。即便是賠上家庭也要去愛。在抉擇上,那個都沒有錯,只是有一條注定坎坷,但可能心安理得些。
討論〈蝴蝶〉時,家庭與教育是可以切入的部分。蝶過去是家庭威權的受害者,如今卻沒辦法靠當下的身份去拯救過去的自己,是因為學校亦是另一種威權,而這種威權是普世所認同的,具有一定標準的。武皓和心眉對照過去的真真和蝶,喚醒蝶女同的記憶,讓他重新再走一次過去的道路。然而因為自己是教育者的立場,必須信奉普世價值、「正確」價值的工作,雖沒有加入壓迫的行列,亦難真的可以衝破界線去幫上忙,頂多只能勸他們完成學業,再另圖其他。這兩段學生的戀情使蝶有不一樣轉折,一次是接受異性戀,另一次則是回歸同性戀。同樣的社會推擠作用,卻造成不一樣的結果。
令我在意的還有兩個,一個是阿明的態度,一個是真真的態度。阿明並沒有錯,錯是錯在娶的老婆是蕾絲邊,在婚後重新覺醒的女性。破碎的家庭使阿明有更多的渴望,對於美好的家庭有更多的期待,然後受傷越重。當你覺得自己沒錯,又做得很好時,一個失望就會是戳破價值的針,之間的落差最是難以令人好受。真真並非不愛蝶了,而是以另一種形式愛著。青燈古佛之下的真真,依舊是「一如往常那深情脈脈的眼神」這令我質疑「別再來了」是希望蝶好好去想通,還是自己不敢再多看蝶一眼。我偏向後者。
家庭的破裂使得蝶很早就有不信任感。從陰霾的家庭、不順遂的第一段同性戀到最後勇於脫離男女制家庭,蝶慢慢成長,試著去以新的面貌在社會上飛舞,成全自己的主體,但是薄弱的翅翼能支撐多大的風雨?電影中有一個圓滿的結局,最後寶寶不但歸蝶,也擁有另一個伴侶。最後一幕的脫鞋掉落,象徵整個摒棄社會中堅價值,追求自身的快意與完滿,不再受拘束。這是文本中,令讀者心亂的未成功的結局。
- Dec 26 Wed 2007 02:20
何時再飛舞?——讀陳雪〈蝴蝶〉
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