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  • 3月 23 週一 200917:11
  • 2009第二季台北人讀書會書單


4月:姜文《陽光燦爛的日子》,原著是王朔〈動物凶猛〉,收錄在王朔《動物凶猛》時報,1995
5月:約翰.厄里(John Urry)《觀光客的凝視》書林出版,2007
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  • 個人分類:809與讀書會
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  • 3月 19 週四 200902:00
  • 卡夫卡讀書會


讀書會主題:卡夫卡、蛻變
時間:3月21(六)早上11:00
地點:「香料廚房」台北市和平東路二段96巷10弄1號
http://www.maxparty.com.tw/4_6.asp?MemberID=88909297&BPostID=63407
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  • 個人分類:809與讀書會
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  • 3月 08 週日 200920:49
  • 給809


不太知道你們班現在是長得怎麼樣,只知道有很多憂鬱青年。為什麼以前我們國中都不會呢?現在你們懂得多,大概就是以前我們高中的程度,而高中大概就是憂鬱的季節吧!
你們現在應該去找東西發洩精力,去培養興趣。喜歡理科的、喜歡昆蟲的、喜歡文字的,都要開始找一個歸屬,為自己找一個競爭力的起跑點。
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  • 個人分類:809與讀書會
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  • 2月 02 週一 200922:10
  • 809第一次讀書會


第一次討論正式展開,有看書的快來說一下話。看是要針對我的話回應,還是要針對其他同學的話回應都好,請再這篇討論串下。
我們談的是高木直子的作品,目前我有看的是150cm Life系列的第三部,裡面有一些生活雜感,關於身高的問題,對於周邊人的訪問等等,後面則是有他去荷蘭的經歷。荷蘭是世界上身高最高的國家,男生平均180多,女生也有170左右。(嗚嗚,我去大概也跟高木小姐差不多吧!)因此,這樣的身高距離讓他有更多的經驗和觀察。
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  • 個人分類:809與讀書會
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  • 1月 07 週三 200901:59
  • 809一月份書單


一月份書單:(二月初討論)
高木直子
150cm Life系列
覺得這個系列很有趣,可以討論的東西你們可以自己想一想,也許是那些篇章你覺得有趣,又或著是150公分的世界對你們而言是怎麼樣的世界?日劇《美麗人生》的常盤貴子就有提到100公分的視界(大概吧),總之就是一個輪椅上的視(世)界。
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  • 個人分類:809與讀書會
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  • 1月 01 週四 200919:22
  • 809讀書會


各位809的同學都很可愛,好些同學也有不錯的腦袋,於是害我想要「強顏為師」,帶領大家做一些事情。
社會上的人文素質太低了,所以想要提昇大家多讀書並思考,所以想要弄一個讀書會,希望有興趣的同學可以來參加。方法如下:
一個月一個主題,可以是各種書(漫畫、小說、詩、散文、科幻、愛情、武俠等等),或是電影等各種形式,都可以提出來,最好是一個月可以完成,又不影響學業的。
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  • 個人分類:809與讀書會
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  • 1月 01 週四 200918:52
  • 回809


各位同學,你們的卡片我看完啦!為寒冷的冬天增添一絲笑容的暖意。舊的一年年底有很多不錯的回憶,其實你們都得感謝L幫我找的工作阿!總而言之,把你們給我的話給個回饋吧!
33號:段考進步真的是我的功勞嘛?老師在講你有注意聽,老師就不用丟筆了阿!
于善:我不可能會哭的,哈哈哈~809是很棒,但是要保持下去喔!
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  • 個人分類:809與讀書會
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  • 12月 26 週五 200823:13
  • 最後一天


工作結束的前夕,是一樁拼了命也要寄出的稿件,似乎隱喻著明天或著未來會有些什麼發生。
今天很簡單,兩節課,第一節在A班灑了名片和餅乾,那些是他們應得的。他們給了我極大的快樂,當然懶惰鬼是這個年紀的特產,這部分可以忽略,但是他們也有好些不錯的頭腦。好些孩子其實不應該被做成罐頭,我想要把他們從黏糊糊的各式罐頭中拔出,呼吸點外頭的空氣。我要拔擢一些超過平均程度的人,他們不該把自己當成一般的死國中生。有些寫手國中就開始了,高中也出產了許多全國性的詩人,這些都證明只有瞭解自己地位的人,才能夠快速進入社會中的「成人論述」(當然這也可能是悲哀,不得不然,或遲或快的問題)。他們有能力吸收更多東西,做更多事,只要給他們開闊的視野。所以,我想要試著拉拔他們,希望他們能夠讓我重視社會人文的計畫偷渡成功。這大概就是強為人師吧!
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  • 個人分類:809與讀書會
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  • 11月 23 週日 200818:40
  • 代課心得


三個班級的小朋友們班風各不同,其中A班是我最喜歡的。
他們主動提問,能夠尊重台上,不會在國文科時間做其他的事,也不會過度吵鬧,所以我可以說說笑話,以大哥哥的姿態說一些自己的意見,然後輕鬆拉回課本焦點。他們考試時不作弊,但是懶惰鬼很多,所以雖然他們反映的成績不是最好,但是態度與互動卻是最佳的。
B班是我第二喜歡的,班風就是中規中矩,除了少數愛講話的、愛動的,大致上都還不錯。然而他們不太互動,也不太懷疑、反思,對於教授的全盤接受,也沒有其他延伸的旁支問題。所以雖然覺得秩序良好,也可以開開玩笑,但是你會跟罐頭說真心話嗎?
在C班的挫折感必須拿A班的成就感來填補。一開始是愛講話、做自己的事不尊重台上,被導師噹過之後有好一點,然而他們都不聽課的行為讓我講課很不自在,很侷促,螺絲也越吃越多。也許一開始有備課沒有準備好的問題,他們的課多集中一個星期的前幾天,於是很多進度是第一次講授,難免不純熟,但是他們純然的漠視、厭棄,展現出孩子最本來的沒耐心與單純的愛憎。互相損害之下,這個班級最是難搞,作業不交、習作不寫,而我也懶於付出更多的心力與監督。
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